Practicing past forms

Con Alianna J.Abrir en Preply (se abre en una pestaña nueva)

Lo trabajado

Resumen

In this lesson you practiced past tense verbs, phrasal movement phrases, and short story sentences. The tutor guided corrections for irregular past forms and word order while you read and produced many example sentences aloud.

Reading and producing short past-tense sentences

  • Practiced many short sentences describing actions (walked, sailed, jumped).
  • Worked on word order and adding correct prepositions in context.

Irregular past forms and perfect tense

  • Corrected irregular verbs: go/went/gone, take/took/taken, fly/flown.
  • Practiced present perfect: 'has never flown before' and 'had read'.

Pronunciation and small corrections

  • Rehearsed pronunciation of words: cyclist, branches, helicopter.
  • Tutor corrected common errors and checked understanding throughout.

Para recordar

Past perfect

Use had + past participle for an action completed before another past action or time. Ejemplos

  • The shop had closed by the time they arrived.
  • He knew the answer because he had read the book.
Present perfect

Use have/has + past participle for past experiences or actions connected to the present; use since with a starting point. Ejemplos

  • She has never flown before.
  • I have lived here since 2020.
Past simple questions

In past simple questions, use did + subject + base-form verb. Ejemplos

  • Did you see Ben yesterday?
  • Did they arrive on time?
Apuntes de la clase en español

Correcciones, pronunciación y práctica preparadas a partir de esta clase. No las escribió tu profesora.

Practicaste la lectura y producción oral de frases cortas sobre acciones pasadas y desplazamientos. Los insights registran ejemplos como “Yesterday, I bought a new notebook”, “The children came out of the library quickly” y “The helicopter flew over the city for ten minutes”. Son ejemplos de clase, no hechos personales confirmados.

Alianna escribió formas irregulares en el chat: fly–flew–flown, wake–woke–woken, know–knew–known, begin–began–begun, go–went–gone, break–broke–broken, fall–fell–fallen, swim–swam–swum, wear–wore–worn y ring–rang–rung. También aparecen written, felt, brought, thought, chose/chosen, stole/stolen, taught, caught y stood.

Correcciones y patrones útiles

  • Preguntas en pasado: “Did you see Ben yesterday?” Después de did se usa la forma base: see, no saw.
  • Concordancia: “My grandparents always go shopping on foot.” El sujeto plural lleva go, no goes. On foot significa «a pie».
  • Pasado simple: bought es el pasado de buy; flew, el de fly; woke up, el de wake up. Conviene distinguir el pasado del participio sin intentar memorizar todas las formas de golpe.
  • Ampliación breve: tiempos perfectos. “She has never flown before” lleva has + participio, no fly. “By the time we arrived, the film had begun” lleva had, no has, porque el comienzo fue anterior a otra acción pasada. “He knew the answer because he had read the book” distingue knew (sabía) de had read (había leído). Had knew es incorrecto: el participio de know es known, aunque en este ejemplo corresponde knew sin had. En had read, read se pronuncia /rɛd/.

Los tiempos perfectos aparecen en la clase, pero no se añaden como objetivo obligatorio: la semana 11 del plan (2–8 de noviembre) prioriza el pasado simple regular y las preguntas con did. Los irregulares efectivamente trabajados se conservan como repaso de la clase.

Pronunciación

Preply destacó flown, address, notebook y cyclist; el recap también menciona branches y helicopter. Para repasar: flown /floʊn/, notebook /ˈnoʊtˌbʊk/ y cyclist /ˈsaɪklɪst/. En address, sustantivo, se aceptan /ˈædˌrɛs/ y /əˈdrɛs/ en inglés estadounidense. Estas son guías de estudio; los puntajes automáticos no permiten diagnosticar por sí solos qué sonido produjo Celeste.

Práctica sugerida

Propuesta de repaso, no tarea asignada por la tutora: decir dos acciones pasadas cortas con bought y woke up; después practicar “Did you see Ben yesterday?” y responder “Yes, I did” o “No, I didn’t”. Repetir lentamente notebook y cyclist, y luego usarlas en una frase. Priorizar claridad antes que velocidad.

Tarea y límites de las fuentes

No hay una consigna de tarea verificable en los mensajes ni archivos adjuntos disponibles para digitalizar. No se descargó la grabación completa; sí se adquirieron los clips de pronunciación. El resumen automático y los mensajes permiten identificar contenido, pero no reconstruir toda la clase ni comprobar dominio independiente.

Se excluye de las tarjetas la frase transcrita sobre headache: el enunciado está deteriorado y la etiqueta automática de sentido figurado («molestia») no confirma el sentido utilizado. Tampoco se reconstruyen las frases incompletas sobre el ciclista, el canal o la dirección. El comentario automático sobre had knew describe la corrección de forma confusa; la explicación anterior usa la gramática correcta sin modificar la fuente.

Vocabulario

15 palabras
flyvolarVerbA2

To travel in an aircraft as a passenger or pilot.

En tu lección

From your lesson: “She has never flown before.”

Otro ejemplo

She will fly to New York tomorrow.

seeverVerbA2

To meet or visit someone socially or professionally.

En tu lección

From your lesson: “Did you see Ben yesterday?”

Otro ejemplo

I will see my friend after school.

wake updespertarseExpressionA1

To stop sleeping and become conscious or alert.

En tu lección

From your lesson: “I woke up before class.”

Otro ejemplo

I usually wake up at 7 a.m. every day.

beginempezarVerbA1

To start doing something; to commence an action, process, or event.

En tu lección

From your lesson: “By the time we arrived, the film had begun.”

Otro ejemplo

I will begin my homework after dinner.

have closedhaber cerradoExpressionA2

To have shut something, such as a door, window, or business, so that it is no longer open or accessible.

En tu lección

From your lesson: “The shop had closed by the time they arrived there.”

Otro ejemplo

I have closed the window because it's getting cold.

have readhaber leídoExpressionA2

To have completed reading a particular text or book at some point in the past, often implying familiarity with its content.

En tu lección

From your lesson: “He knew the answer because he had read the book.”

Otro ejemplo

I have read that novel twice already.

headachemolestiaNounB2

A person or thing that causes worry, difficulty, or annoyance.

En tu lección

From your lesson: “Now I am leader sick. I heard my Headache.”

Otro ejemplo

Dealing with the paperwork was a real headache.

squirrelardillaNounA2

A small rodent with a bushy tail, known for climbing trees and eating nuts and seeds.

En tu lección

From your lesson: “The squirrel run around the tree and disappear in the branches.”

Otro ejemplo

A squirrel ran up the tree in the park.

cyclistciclistaNounA2

A person who rides a bicycle, especially as a hobby or for exercise.

En tu lección

From your lesson: “The cyclist road through through the Chan channel because it was raining.”

Otro ejemplo

The cyclist rode through the park every morning.

suitcasemaletaNounA2

A rectangular or square-shaped portable case with a handle, used for carrying clothes and personal belongings when traveling.

En tu lección

From your lesson: “Mia took her suitcase.”

Otro ejemplo

She packed her suitcase for the trip to Paris.

helicopterhelicópteroNounA2

A type of aircraft that has one or more horizontal rotors and can take off and land vertically, hover, and fly in any direction.

En tu lección

From your lesson: “The helicopter flew over the city for ten minutes.”

Otro ejemplo

The helicopter landed on the hospital roof.

canalcanalNounB1

An artificial waterway constructed to allow the passage of boats or ships inland or to convey water for irrigation.

En tu lección

From your lesson: “The canal patch.”

Otro ejemplo

The canal was busy with boats carrying goods.

addressdirecciónNounA2

The details of the place where someone lives or an organization is located, including the house number, street name, city, etc.

En tu lección

From your lesson: “She had ticket checked the address before she left.”

Otro ejemplo

Please write your address on the form.

presentationpresentaciónNounB1

The act of giving a formal talk or demonstration to an audience, often using visual aids, to inform, explain, or persuade.

En tu lección

From your lesson: “She had felt relaxed because she had practiced the presentation.”

Otro ejemplo

She gave a presentation on climate change at the conference.

notebookcuadernoNounA1

A book of blank or ruled pages used for writing notes, making lists, or recording information.

En tu lección

From your lesson: “Yesterday, I bought a new notebook.”

Otro ejemplo

She wrote her homework in her notebook.

Progreso

Las cifras de esta clase, comparadas con todas tus lecciones.

Vocabulario acumulado

2.203 palabras +41 respecto de la clase anterior

Palabras nuevas

41 palabras +16 respecto de la clase anterior

Palabras habladas

828 palabras +263 respecto de la clase anterior

Variedad de vocabulario

16 puntos +2 respecto de la clase anterior

Ritmo al hablar

60 palabras/min +11 respecto de la clase anterior

Tiempo hablando

21 min +7 respecto de la clase anterior

51% del tiempo de conversación

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Notas de repaso

18 notas
  1. Inglés cotidianoEn la frase de la clase, di «Ayer compré un cuaderno nuevo».Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    Yesterday, I bought a new notebook.

    Por qué
    Buy cambia a bought en pasado simple.
    Un ejemplo
    I bought a pen yesterday.
    • lesson 184478690
    • past forms
  2. Inglés cotidianoPregunta si Ben fue visto ayer: «¿Viste a Ben ayer?»Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    Did you see Ben yesterday?

    Por qué
    Did ya marca el pasado: usa see, no saw.
    Un ejemplo
    Did you see Mia yesterday?
    • lesson 184478690
    • past forms
  3. Inglés cotidianoCorrige solo el verbo: My grandparents always goes shopping on foot.Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    My grandparents always go shopping on foot.

    Por qué
    Grandparents es plural: corresponde go. On foot significa a pie.
    Un ejemplo
    My friends go shopping on foot.
    • lesson 184478690
    • past forms
  4. Inglés cotidianoDi «Me desperté antes de clase», usando wake up.Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    I woke up before class.

    Por qué
    El pasado de wake up es woke up.
    Un ejemplo
    She woke up early.
    • lesson 184478690
    • past forms
  5. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene fly («volar»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    flew

    Por qué
    Fly tiene pasado irregular: flew. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    The helicopter flew over the city.
    Pronunciación
    /fluː/
    • lesson 184478690
    • past forms
  6. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene know («saber»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    knew

    Por qué
    Know tiene pasado irregular: knew. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    I knew the answer.
    Pronunciación
    /nuː/
    • lesson 184478690
    • past forms
  7. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene begin («empezar»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    began

    Por qué
    Begin tiene pasado irregular: began. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    The class began at nine.
    Pronunciación
    /bɪˈɡæn/
    • lesson 184478690
    • past forms
  8. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene go («ir»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    went

    Por qué
    Go tiene pasado irregular: went. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    We went for a walk.
    Pronunciación
    /wɛnt/
    • lesson 184478690
    • past forms
  9. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene break («romper»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    broke

    Por qué
    Break tiene pasado irregular: broke. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    I broke a cup.
    Pronunciación
    /broʊk/
    • lesson 184478690
    • past forms
  10. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene choose («elegir»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    chose

    Por qué
    Choose tiene pasado irregular: chose. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    She chose a book.
    Pronunciación
    /tʃoʊz/
    • lesson 184478690
    • past forms
  11. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene fall («caer»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    fell

    Por qué
    Fall tiene pasado irregular: fell. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    The book fell.
    Pronunciación
    /fɛl/
    • lesson 184478690
    • past forms
  12. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene swim («nadar»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    swam

    Por qué
    Swim tiene pasado irregular: swam. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    We swam yesterday.
    Pronunciación
    /swæm/
    • lesson 184478690
    • past forms
  13. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene wear («llevar puesto»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    wore

    Por qué
    Wear tiene pasado irregular: wore. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    I wore a blue shirt.
    Pronunciación
    /wɔr/
    • lesson 184478690
    • past forms
  14. Inglés cotidianoEn pasado simple, ¿qué forma tiene ring («sonar»)?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    rang

    Por qué
    Ring tiene pasado irregular: rang. El ejemplo es una frase de repaso creada a partir del verbo del chat.
    Un ejemplo
    The phone rang.
    Pronunciación
    /ræŋ/
    • lesson 184478690
    • past forms
  15. Inglés cotidianoNombra en inglés el cuaderno de papel mencionado al comprar útiles.Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    notebook

    Por qué
    Es un cuaderno para escribir, en el sentido del ejemplo de clase.
    Un ejemplo
    I bought a new notebook.
    Pronunciación
    /ˈnoʊtˌbʊk/
    • lesson 184478690
    • past forms
  16. Inglés cotidiano¿Cómo llamas en inglés a la persona que va en bicicleta, trabajada en pronunciación?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    cyclist

    Por qué
    El inicio suena /saɪ/; no se reconstruye la oración deteriorada de los insights.
    Un ejemplo
    The cyclist stopped.
    Pronunciación
    /ˈsaɪklɪst/
    • lesson 184478690
    • past forms
  17. Inglés cotidianoEn el ejemplo de Mia, ¿cómo dices «maleta» en inglés?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    suitcase

    Por qué
    Es la maleta para llevar ropa al viajar.
    Un ejemplo
    Mia took her suitcase.
    Pronunciación
    /ˈsuːtˌkeɪs/
    • lesson 184478690
    • past forms
  18. Inglés cotidianoPara indicar dónde vives, ¿cómo dices «dirección» en inglés?Ver respuestaOcultar respuesta

    Respuesta

    address

    Por qué
    Se conserva el sentido de dirección postal; ambas acentuaciones indicadas se usan en inglés estadounidense.
    Un ejemplo
    Please write your address.
    Pronunciación
    /ˈædˌrɛs/; /əˈdrɛs/
    • lesson 184478690
    • past forms
Practicar tipeando

18 tarjetas para escribir en inglés, letra por letra.

Descargar Anki

36 tarjetas con audio.